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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Using digital media Education au développement durable Adolescent Educations à Evaluation de l'information Pratiques pédagogiques C2i2e Didactique Litteratie Collège Programmes scolaires Transliteracy Info-documentation Didactique des disciplines Réseaux sociaux Internet Représentation des élèves Culture de l'information Curriculum éducatif Didactique de l’information Computer literacy Culture of information Culture de l’information Traitement de la vidéo Didactique de l'informatique Écriture Education aux médias Pédagogie Culture numérique Formation des enseignants aux TICE Culture de l’information-documentation Pratiques numériques Cultures de l'information Pensée critique Séminaire GRCDI Culture de l'information-documentation Transposition didactique Curriculum info-documentaire Bernard Stiegler Information's didactics Epistémologie de l’information et de la communication Éducation à l'information Translittératie Didactique des mathématiques Évaluation de l’information Pratiques informationnelles Professeur documentaliste Notions informationnelles Enquête Recherche Documentaire Youth' writing Information literacy Documentarisation de l’humain Evolutions du web Lis curriculum Enseignement Mathématiques Usages du web Pensée des techniques Compétences de lecture Didactique de l'information Maîtrise de l'information Identité numérique Lecture numérique Culture informatique Didactique professionnelle Didactique des médias Contenus audiovisuels Littératie médiatique Apprentissage de la lecture Media literacy Culture informationnelle Education à l'information-documentation Indexation Sémantique Cultures de l’information Transposition Didactique Apprentissage Didactique de l'information-documentation Triangle didactique Didactique de l'Information-documentation Numérique Ressources numériques Culture des médias

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.